年末は妻の実家へ行きます。 今日は親戚へのお土産などの買い出しに行ってきました。 新鮮な海産物が手に入る「虹のマート」という場所へ。 ここは、主に海産物を扱っているのですが、果物、焼き鳥、乾物、山菜、お惣菜などもオールマイティに手に入る公共食…

今日は隙間時間に家計の見直しをしました。 貯金や投資商品を項目ごとに整理し、金額等を一覧表にしてみました。また、子どもたちの年齢などを考慮して、これからどのように資産配分していけばよいか青写真を描くことができました。 次年度は住宅ローン減税…

我が家が築10年目を迎え、和室の畳の表替えをしました。 作業自体は予想以上に早く、業者さんが朝イチで畳を取りに来て、午後には完了でした。 新築当時、子どもたちは4歳と1歳。 お月見の日にウサギ役とお月様役に扮したことや積み木をして喜んでいた場所。…

息子の野球チームの指導者は、大学生の若者たちです。若者たちの中には教職を目指している方も数名いるので、子どもたちと触れ合えるのは良い経験になっているとお見受けしてます。 また、子どもたちも爽やかで年齢が離れすぎていない若者たちと関わるメリッ…

本日は「特別支援学級の子どものためのキャリア教育入門」の読書会に参加しました。 著者は西川純教授と西川研OG深山智美さん。 特別支援学級の子どもの一生涯の幸せを保障するために学校は何ができるかをテーマの一冊です。 さて、本日は深山さんのお話も伺…

院の修了まで４か月を切りました。２年間の学びや実践を集約する作業に入っています。 PCから2021年度に行った全校『学び合い』を市の小規模校職員に公開したときにいただいたコメントを見つけました。 授業公開が情報発信となり、そこから新たな視点や自他…

先日、研究室のM1の若者たちからインタビューを受けました。 教師の幸せについてです。 のっけから妻との出会い、結婚、家庭生活などの直球の質問でした。 おじさんは内心オロオロしていました。まあ、でも１時間弱、楽しくお話ができました。 で、「家庭で…

大学院の研究室では、読んだら得という書籍を紹介してもらえます。例えば以下です。 ・イノベーションのジレンマ ・ブルーオーシャン戦略 ・非営利組織の経営 ・第三の波 ・富の未来 ・ヴィジョナリーカンパニー ・キャズム２ ・フラット化する世界 ・フリー…

工藤勇一さんの著書や記事を読むと、教員の皆さんに徹底してもらった「３つの問いかけ」というものがあります。 ・どうしたの？（置かれている状況をメタ認知してもらう。） ・どうしたいの？（意思を確認する。解決する方法を考えるきっかけを作る。） ・何…

今年も朝な夕な、そしてナイターで爽やかな汗を流すシーズンがやってきました。 雪かき☃️（人力）です。 朝方は、主に除雪車が寄せていった雪の塊を、出勤前にスピーディーにスイープするというゲーム内容です。ロスタイムは許されません。 一掃。これは出勤…

今ほど「子どもたちに民主主義を教えよう」の読書会に参加しました。 以下、読書会で示していただいた衝撃のデータです。 日本財団「18歳意識調査」第20回 テーマ：「国や社会に対する意識」（9カ国調査） ～国や社会に対する意識 各国1,000人に聞く日本の若…

先日、証券会社から子どもたちの未成年口座開設通知が届きました。少しどきどきしながらログイン。 買い付けのページに進むも、ジュニアNISAで買い付けできそうな雰囲気が感じられない。 おっと！「税務署申請中」の表記が・・・。 調べてみると、証券会社が…

「絵巻で見る・読む徒然草」（朝日新聞出版）を読みました。 言わずと知れた古典です。しかし、恥ずかしながら、序段の「徒然なるままに…」や仁和寺の法師のエピソードくらいしか知りませんでした。 キャッチーな現代語訳と江戸時代の絵師・海北友雪の描いた…

本日、研究室のチームの皆さんと学会に参加し、実践発表を行いました。 『学び合い』による金融教育（小・中・高）です。 私なりの学びを振り返ってみました。 お金。生活とは切り離せません。また、得や損がわかりやすい側面もあるため、多くの学習者の興味…

今日は２つの質問を西川先生にしました。 ①中学校単位の地域コミュニティの核として学校を考えたとき、統括するような校長がいたほうが物事がスムースに進むのではないだろうか？ →何かを始めることができるのは、最前線で実働している人たち。地方の教職員…

夕方には、自宅にいることができる時間が多くなった1年半でした。 そんな私には買い物・夕飯当番という重要任務があります。最初のころは、手際が悪すぎて2時間以上かかっていたので負担感が半端なかったのですが、最近は、いい意味でこなれてきました。 こ…

先日、学習発表会がありました。 運動会や学習発表会などの学校行事は、前年度までの職員やら地域の方々が多数、学校に集います。 元同僚や教え子、保護者の方々などと再会し、四方山話で盛り上がりました。 また、私だけでなく、学校のあちこちで保護者や地…

今年度に実践研究している１つに金融教育があります。 昨日、今日と院生仲間と、子どもたちが他者と交流しながらどんな将来像を考えていったかを分析していました。 興味深かったのは、子どもたちが自分の将来像を描く際に、ある１つの職業に焦点化している…

先日、紹介した「〈叱る依存〉がとまらない」（村中直人さん）に、いいなあと思った記述があったので引用しておきます。 人が最も多く学べるのはその人が「冒険モード」の時。その本質は「やりたい」「欲しい」という欲求をベースとした主体的な学び方にあり…